การบริหารงานวิชาการเชิงยืดหยุ่นในยุค BANI โดยใช้หลักการ Minimal Viable Education

Abstract

บทความวิชาการฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาที่มีความยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวต่อความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและไม่แน่นอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภายใต้บริบทของโลกยุค BANI ซึ่งประกอบด้วยความเปราะบาง (Brittle) ความวิตกกังวล (Anxious)                       ความไม่เป็นเส้นตรง (Nonlinear) และความยากต่อการคาดการณ์หรือเข้าใจ (Incomprehensible) โดยเสนอให้ประยุกต์ใช้แนวคิด Minimal Viable Education (MVE) หรือการศึกษาขั้นต่ำที่จำเป็น มาเป็นกลไกสำคัญในการบริหารจัดการงานวิชาการให้สามารถดำเนินไปได้อย่างสมดุลระหว่างคุณภาพกับความเป็นไปได้จริงในทางปฏิบัติ โดยเนื้อหาของบทความมุ่งเน้นการวิเคราะห์ความท้าทายของระบบการศึกษาในยุคปัจจุบัน             การสังเคราะห์แนวคิด MVE กับหลักการบริหารงานวิชาการ และการออกแบบแนวทางการจัดการเรียนรู้              การประเมินผล และระบบสนับสนุนทางวิชาการที่เน้นความเรียบง่าย ยืดหยุ่น และสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาอย่างแท้จริง เพื่อลดความซับซ้อนของระบบเดิม ในขณะเดียวกันยังคงไว้ซึ่งเป้าหมายทางการศึกษาที่มีคุณภาพ และตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนในสภาพแวดล้อมที่ไม่แน่นอน ผลจากการอภิปรายแนวคิดเชิงประยุกต์ในบทความฉบับนี้ชี้ให้เห็นว่า การบริหารงานวิชาการโดยใช้หลักการ Minimal Viable Education ไม่เพียงแต่ช่วยลดภาระงานที่เกินจำเป็นของครูและผู้บริหาร แต่ยังเป็นแนวทางที่สามารถ                 สร้างระบบการศึกษาที่มีความยั่งยืน ปรับตัวได้ และเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพในโลกยุคใหม่                            ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา