การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนในสถานศึกษา สำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนในสถานศึกษา สำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร และ 2) เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนในสถานศึกษาสำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร จำแนกตาม เพศ อายุ และประสบการณ์การทำงาน ประชากรทั้งหมด 270 คน กลุ่มตัวอย่างจำนวน 159 คน ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษาสำนักงานเขตตลิ่งชัน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการคำนวณค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูผู้สอนในสำนักงานเขตตลิ่งชัน มีระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการในภาพรวมอยู่ระดับมากที่สุด และ 2) ครูผู้สอนในสำนักงานเขตตลิ่งชัน ที่มีเพศ อายุ และประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนในสถานศึกษาสำนักงาน  เขตตลิ่งชัน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานครไม่แตกต่างกัน ซึ่งแสดงให้เห็นว่าไม่ว่าจะเป็นเพศ อายุ หรือประสบการณ์การทำงานของครูนั้น ล้วนมีการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการในระดับที่ใกล้เคียงกัน