ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยเน้นบทบาทของผู้บริหารในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงภายในโรงเรียนให้สามารถปรับตัวและพัฒนาทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และเทคโนโลยี การศึกษานี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงพรรณนา โดยเก็บข้อมูลจากผู้บริหารและครูในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานผ่านแบบสอบถามและการสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการศึกษาพบว่า ผู้บริหารที่มีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสูงมีลักษณะสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ 1) การมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน การ2) สร้างแรงบันดาลใจให้กับบุคลากร 3) การส่งเสริมการพัฒนานวัตกรรม 4) การบริหารจัดการที่เปิดโอกาสให้ครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ นอกจากนี้ยังพบว่าภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับประสิทธิภาพของการจัดการศึกษาในสถานศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ข้อเสนอแนะจากการศึกษาชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการพัฒนาองค์ความรู้และทักษะด้านภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อให้สามารถนำพาองค์กรไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิภาพ