การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับวิธีการแบบเปิด เพื่อพัฒนาแนวคิด เรื่อง สารชีวโมเลกุล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

Abstract

การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาลักษณะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับวิธีการแบบเปิด ในการพัฒนาแนวคิดเรื่อง สารชีวโมเลกุล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 จำนวน 36 คน ของโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในจังหวัดปทุมธานี เครื่องมือในการประเมินผลได้แก่ แบบวัดแนวคิดเรื่อง สารชีวโมเลกุล แบบสะท้อนการเรียนรู้ของนักเรียน และแบบบันทึกหลังสอนของผู้สอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการตีความ และสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับวิธีการแบบเปิด เรื่อง สารชีวโมเลกุล ช่วยให้นักเรียนมีแนวคิดถูกต้องเพิ่มขึ้นทุกประเด็นศึกษา ประเด็นหมู่ฟังก์ชันกับสมบัติทางเคมี มีแนวคิดถูกต้องพัฒนาขึ้นสูงที่สุด และแนวคิดไม่ถูกต้องปรับลดลงในทุกประเด็นศึกษา ประเด็นหมู่ฟังก์ชันกับสมบัติทางกายภาพ มีแนวคิดไม่ถูกต้องปรับลดลงมากที่สุด การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับวิธีการแบบเปิด เรื่อง สารชีวโมเลกุล มีลักษณะเป็นปัญหาปลายเปิดที่มีคำตอบที่ถูกต้องมากกว่าหนึ่งคำตอบ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สืบค้นคำตอบอย่างยืดหยุ่น ตามข้อสรุปที่ถูกต้องทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนั้นยังเน้นกิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนได้สร้าง และอภิปรายเพื่อตรวจสอบแบบจำลองจากความคิด ร่วมกับสื่อลักษณะ hands-on ที่หลากหลาย ช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรม และสามารถเชื่อมโยงแบบจำลองทางความคิด ระดับมหภาค จุลภาค และสัญลักษณ์ ทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาแนวคิดเรื่อง สารชีวโมเลกุล ให้ถูกต้องสอดคล้องกับแนวคิดวิทยาศาสตร์ได้มากขึ้น