แนวทางการพัฒนาการบริหารความสัมพันธ์ชุมชนตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตคลองสาน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารความสัมพันธ์ชุมชนของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตคลองสาน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร และ 2) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารความสัมพันธ์ชุมชนตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตคลองสาน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร โดยใช้ระเบียบวิจัยแบบผสมวิธี คือ การวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 132 คน จากประชากร 200 คน โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครจซี่เและมอร์แกน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญในการวิจัยเชิงคุณภาพ จำนวน 7 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารความสัมพันธ์ชุมชนของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตคลองสาน สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร โดยภาพอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการประชาสัมพันธ์ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและหน่วยงานอื่น และด้านการให้บริการชุมชน ตามลำดับ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด ได้แก่ ด้านการได้รับการสนับสนุนจากชุมชน แนวทางการพัฒนาการบริหารความสัมพันธ์ชุมชนตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตคลองสานสังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร พบว่า 1) ด้านการให้บริการชุมชน ผู้บริหารควรเปิดพื้นที่ให้ชุมชนได้เข้ามาใช้บริการอย่างหลากหลาย 2) ด้านการประชาสัมพันธ์ ผู้บริหารควรสื่อสารกับชุมชนอย่างเปิดเผย โปร่งใส จริงใจ
ใช้ภาษาที่สุภาพ และเข้าใจง่าย 3) ด้านการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและหน่วยงานอื่น ผู้บริหารควรเชิญบุคคลในชุมชนเข้ามาร่วมวางแผนการศึกษาของโรงเรียน เปิดพื้นที่ให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการถ่ายทอดความรู้ และจัดให้มีบุคลากรเข้าไปเยี่ยมชุมชนอย่างสม่ำเสมอ และ 4) ด้านการได้รับการสนับสนุนจากชุมชน ผู้บริหารควรเปิดโอกาสให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมอย่างรอบด้าน และเป็นสื่อกลางในการประสานความร่วมมือ