ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21

Abstract

ความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 เป็นความสามารถในการเข้าใจ ควบคุม และใช้ประโยชน์จากอารมณ์ของตนเองและผู้อื่นอย่างเหมาะสม โดยมีการบริหารอารมณ์เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดี มีสติ รู้จักจัดการความเครียด และปรับตัวให้เหมาะสมกับสถานการณ์ ความฉลาดทางอารมณ์ช่วยให้บุคคลดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข มีคุณค่า และประสบความสำเร็จทั้งในด้านส่วนตัวและสังคม
ซึ่งความฉลาดทางอารมณ์ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบสำคัญ ได้แก่ 1) ความรู้รอบทางอารมณ์ 2) ความเหมาะสมทางอารมณ์ 3) ความลึกซึ้งทางอารมณ์ และ 4) ความเป็นไปได้ทางอารมณ์ ผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและความท้าทายในด้านต่าง ๆ หากมีความฉลาดทางอารมณ์ ซึ่งความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษามีผลต่อบรรยากาศองค์การและการทำงานเป็นทีมของครู โดยผู้บริหารที่มีความสามารถในการตระหนักรู้และควบคุมอารมณ์ ตลอดจนเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น สามารถสร้างแรงจูงใจและบรรยากาศที่ดีในโรงเรียนได้ นอกจากนี้ ความฉลาดทางอารมณ์ยังมีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพขององค์กร โดยส่งเสริมความสามัคคี ความร่วมมือ และความไว้วางใจในทีมครู ส่งผลให้การทำงานเป็นทีมมีประสิทธิภาพมากขึ้น